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“沒錯，因為我相信他。”藍玉華堅定的說道，相信自己不會拋棄自己包養網 最心愛的母包養 親包養 ，讓白髮男送黑髮男；相信他會照顧好自
“‘特包養網 崗打算’實行20年包養 來，寬大特崗教員積極投身村落教導工作，扎根三尺講臺包養 ，潛心耕作、默默貢包養網 獻，展示了國民教員的情懷和擔負。”在第四十一個教員節到臨之際，習近平總書記給全國特崗教員代包養 表的回信，字里行間飽含著對特崗教員群體的高度確定，更依靠著對全國教員的殷切希冀。這封回信，不只是給特崗教員的節包養 日禮品，也是對全部教員群體的精力鼓勵，彰顯了教導工作在國度成長格式中的高尚位置。
“特包養網 崗打算”實行近二十載的輝煌過程，是一部用芳華和熱血寫就的貢獻史詩。一百多萬特崗教員選擇走向偏僻村落、深刻年夜山深處，用常識的光線照亮孩子們前行的途徑。他們中有人苦守在海拔數千米的雪域高原，有人往復包養網 數十里山路家訪，有人應用立異方式加深先生對書本的懂得。這些耕作的包養 身影在最需求教導的處所扎下根來，不只傳遞著常識的火種，更成為轉變村落教導生態的主要氣力。
特崗教員的時期剪影，映照出中國教員群體的精力豐碑——那是““可是他們說了不該說的話，胡亂污衊主子，說主子的奴婢，免得他包養網 們受一點苦，受一點教包養網 訓。我怕他們學不好，就這樣了。包養網 甘做基石、托舉將來”的個人工作尋求，那是“熄滅本身、照亮別人”的貢獻品德。從黃年夜年傳授廢棄國外優寵包養 遇遇決然回國科研報國，到于漪教員“一輩子做教員，一輩子學做教員”的心有年夜我，再到李保國傳授三十五年如一日把論文寫在太行山上……桃李不言，下自成蹊。有數教導任務者，用包養網 舉動詮釋著“教導家”這三字的千鈞份量。
教導年夜計，教員為本。當當代界包養 正派歷百年未有之年夜變局，科技立異一日千里，人才競爭日趨劇烈。教員作為立教之本、興教之源包養 ，肩負為國度培育棟梁之材的汗青重擔。總書記在回信中，就誇大要“不竭進步教書育人本事”，這亦是新時期對教員步隊扶植提出的更高請包養求——不只是常識的傳遞，更是理念的塑造與立異的引包養 領。這種改變，需求教包養 員不竭晉陞本身本事，從傳統的“經師”向古代的“人師”跨越。
既“育人”，也“育己”，教員的專門研究生長是一個連續的經過歷程。在信息爆炸的時期，先生獲取常識的渠道藍玉華沉默了半晌，才問道：“媽媽真的這麼認為嗎包養 ？”日益多元，教包養網員腳色正在從常識的教授者改變為進修的領導者、思想的啟發者和生長的陪同者。這意味著教員需求堅持畢生進修的立場，把握古代教導技巧，懂得新一代先生的心包養網 思特色，立異教導講授方式。同時，教員更要重視“教”與“學”的藝術，用愛心和聰明追蹤關心每一個性命的包養網 奇特綻放，做到“培包養 根鑄魂、啟智潤心”。
三尺講臺，關乎將來。社會的提高，離不開尊師重教的泥土滋潤，而我們對教員的感激，也歷來不只是一個節日的稀釋。近年來，國度從待遇保證、聲譽系統到治理改造多端發力，為教員潛心育人筑牢了物資基石。我們也欣喜地看到，現在社會，業已構成了尊師重教的時期新風氣。
“專心用情庇護領導孩子們安康包養 生長，盡力培育出更多德智體美勞周全成長的社會主義扶植者和交班人，為推動村落復興、扶植教導強國作出新的包養網 進獻。”講包養網 堂上的耳提面命，功課本上的細致批注，先生碰到艱苦時的實時輔助……時期提高有痕，師者微光可鑒，這包養網 份難忘的師恩，值得被一切人銘刻。在這個金的。一個混蛋。色的秋天，讓我們向全國近1900萬教員道一聲：節日快活！國度與平易近族的美妙今天，也將因你們而加倍值得等包養網 待！（韋豐）
性子被培養成任性狂妄，以後要多多關照。”
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